我校康复治疗专业参照国内较早开设该专业的院校的先进办学经验和制度，根据自己的教学优势，合理的按照自己的教学特点有目的地培养符合国家准入标准的毕业生,并与定点实习单位合作，尤其在作业治疗领域，为我校康复治疗专业人才培养打下坚实的基础。

一、培养目标：

培养德、智、体、美等全方面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，掌握康复治疗技术专业必备的基础知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗卫生保健机构和社区卫生服务机构从事康复治疗工作的高素质技能型应用人才

二、职业岗位群和人才培养规格：

（一）专业人才培养基本要求

1、具有良好的思想品德，热爱祖国，拥护党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与三个代表重要思想的基本原理。

2、具有强烈的社会责任感和良好的公民修养，对工作、社会积极、认真、负责的态度；具有良好的职业道德和艰苦创业、爱岗敬业的职业素养，能够守法自律。

3、具有良好的心理素质和健康的体魄。

4、具有本专业必备的基础理论知识和专业知识、较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力、较快适应临床一线岗位需要的实际工作能力，主辅修课程及实训环节考核合格，操行评定合格。掌握康复功能评定和各种康复治疗（包括传统康复治疗）技术，能够开展临床康复服务。

（二）具体要求

1、知识结构

（1）熟悉基础医学、临床医学和中医学的基本理论知识。

（2）掌握康复医学的基础理论知识。

（3）熟练掌握康复治疗技术，如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复治疗等。

（4）熟练掌握常见疾病康复的基本知识。

2、能力结构

（1）具有康复功能评价的能力。

（2）具有开展各种康复治疗技术（如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复疗法等）的能力。

（3）具有对临床常见疾病进行康复治疗的能力。

（4）具有开展康复教育的能力。

（5）具有沟通协调的能力。  

3．素质结构

（1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有理想、有道德、有文化、有纪律。

（2）人文素质：具有良好的文化修养和较宽的知识面，有强烈的求知欲及自我学习、自我完善的意识，具有团队协作的精神。

（3）身心素质：具有健康的体魄、端庄的仪态、良好的心理素质和健全的人格，具有良好的心理调节和自我锻炼能力。

三、就业面向

1.主要就业岗位：

（1）各级综合医院康复科室的康复治疗岗位；

（2）专科医院如儿童医院或妇幼保健院、精神病院或脑科医院，以及康复专科医院的康复治疗岗位；

（3）社区卫生服务机构的康复治疗岗位。

2.其他就业岗位：

（1）特教学校或福利院康复治疗岗位；

（2）养老院康复治疗岗位；

（3）省、市或县残联康复中心。

四、招生对象与学制：

（一）招生对象：普通高中毕业生

（二）学制：全日制三年

五、毕业条件：

学生在学校规定的年限内完成全部应修课程和培养内容，考核成绩全部合格经审核无影响其毕业的违纪现象和学籍处理情况，则准予毕业，颁发大专毕业证书。

六、课程模块设置：

医用人体解剖学、生理学、运动学基础、诊断学、康复医学概论、康复评定学、运动疗法学、理疗学、作业疗法学、言语治疗学、临床康复学、中医康复学、康复心理学、社区康复学。